DOMUSVI

DomusVi se encuentra en pleno proceso de implantación del modelo Dual de Formación Profesional, implantado ya el pasado año 2019 en la Comunidad de Madrid. Para ello es necesario contar tanto con centros de enseñanza que puedan impartir la formación teórica como con centros de trabajo donde se lleve a cabo la formación práctica. Un claro ejemplo es el proyecto de formación dual que estamos llevando a cabo en la Comunidad de Madrid desde el pasado junio y donde encontramos 18 alumnos/as que realizan la formación dual en diferentes centros DomusVi procedentes de dos institutos madrileños: el IES Barrio de Bilbao y el IES Villaverde. La formación Dual en el caso de Galicia ha sido un acuerdo alcanzado entre DomusVi y la Xunta de Galicia y que se materializará durante los cursos 2019/20 y 2020/2021 mediante la ejecución de dos proyectos: · El primero se trata de la FP Dual del Ciclo Medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería (CM19001), que será impartido en las provincias de Ourense y Pontevedra. En su desarrollo contaremos con la colaboración de los siguientes centros educativos: IES RICARDO MELLA y CIFP A CARBALLEIRA. · El segundo es más complejo y novedoso, es el primer programa de este tipo que se imparte en España. Es el FP Dual con Doble Titulación en los Ciclos Medios de Cuidados Auxiliares de Enfermería (CM19001) y Atención a personas en situación de dependencia (CMSSC01). Este será impartido en: Ferrol, A Coruña y Lugo. En este caso los centros educativos serán: CIFP ANXEL CASAL, IES LEIXA y CIFP POLITECNICO DE LUGO. En Domusvi entendemos que El Modelo Dual de Formación Profesional no solo es ventajoso para el alumno/a, quien podrá poner en práctica la formación recibida en un entorno real, sino también para DomusVi, ya que nos permite acoger a los alumnos/as en formación con las siguientes ventajas: · Incluir en el currículum formativo contenidos de interés para la actividad de la empresa. · Contribuir en la creación de una cantera de futuros/as empleados/as y facilitar el reemplazo generacional de la plantilla en nuestros centros. · Reducir los procesos de selección en los centros, disminuyendo así la carga de trabajo en los mismos. · Acertar en las decisiones de selección de personal (se conoce mejor a un/una aprendiz formado/a con nosotros que a un/una candidato/a externo/a). · Recuperar la inversión en formación a medio plazo. · Formar a futuros/as empleados/as con nuestra cultura y hábitos de trabajo (identificación con la empresa, con sus valores y su forma de hacer). · Decidir sobre la contratación del aprendiz una vez finaliza la estancia formativa. · Promover la responsabilidad social al convertirnos en empresa formadora, transmitir una imagen de dinamismo, modernidad y ganar presencia en los medios de comunicación, aumentando así nuestra visibilidad.