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Málaga, martes 9 de enero de 2024.- Esta oficina, creada en noviembre como parte de los compromisos del nuevo mandato municipal, tiene como objetivo impulsar la Formación Profesional y actuar como intermediario entre los distintos agentes involucrados. El pasado martes tuvo lugar la presentación en sociedad de la Oficina Municipal de la Formación Profesional (OMFP), donde estuvo presente Ignacio de Benito, Senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann.

Las acciones de la OMFP incluyen una campaña de difusión y asesoramiento sobre la FP en centros educativos, empresas y entre estudiantes y familias de todos los distritos municipales. Ante los cambios normativos del Gobierno central, se busca promover el modelo de FP, destacando sus ventajas y salidas laborales.
La oficina se enfoca en tres áreas principales: difusión de la FP entre estudiantes y ciudadanos, apoyo a centros educativos y empresas para el desarrollo de proyectos y reuniones con empresas para abordar sus necesidades relacionadas con la FP.

Se están organizando más de 30 talleres para aproximadamente 1800 alumnos de cuarto de ESO, con el propósito de dar a conocer la FP Dual. Además, se ofrece orientación y asesoramiento a estudiantes y sus familias sobre las opciones formativas, prácticas y salidas profesionales.

La OMFP colabora estrechamente con el tejido empresarial, proporcionando formación a los tutores del alumnado en prácticas. También se llevarán a cabo jornadas formativas y se elaborará un documento sobre las novedades legislativas y fiscales de la FP para 2024.

El Ayuntamiento destaca la importancia de la colaboración entre entidades y ha establecido alianzas con la Junta de Andalucía, la Cámara de Comercio, la Fundación Bertelsmann, la Universidad de Málaga, el Colegio Oficial de Graduados Sociales y varias empresas. Además, se participará en eventos y actividades de difusión, como la Feria de Empleo de marzo de 2024 y una gala anual de reconocimiento a la FP.

En resumen, la OMFP de Málaga se centra en promover la FP, ofrecer asesoramiento a estudiantes y empresas, colaborar con instituciones y realizar actividades de difusión para fortalecer la Formación Profesional en el municipio.

La Congregación de Religiosas Adoratrices, desde la fundación en 1906 de su comunidad en Málaga, ha trabajado tenazmente por las mujeres más desfavorecidas de la sociedad malagueña, para que puedan alcanzar la dignidad que todas las personas se merecen. Con este espíritu, el CDP Santa Madre Sacramento lleva apostando durante más de 40 años por la Formación Profesional, como cauce para el alumnado adquiera los conocimientos, capacidades y habilidades que le permitan lograr una preparación que le abra las puertas al mundo laboral o a enseñanzas superiores, con la seguridad de haber recibido una enseñanza de calidad, basada en la excelencia y en valores sociales.

En este camino, el centro ha subido un peldaño más, incorporando la modalidad de FP Dual al Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa, con el objetivo de que se produzca la deseada simbiosis en que nuestro alumnado reciba todos los conocimientos, capacidades y competencias que únicamente pueden adquirirse en un entorno laboral real; así como que las empresas puedan beneficiarse de poder tener, en su propio ámbito de trabajo, jóvenes que desean formarse y colaborar, adquiriendo el aprendizaje que le permita incorporarse con éxito al mundo profesional.

Por ello, “agradecemos a la Fundación Bertelsmann, a la Fundación Princesa de Girona, a la CEOE y a la Cámara de Comercio de España, la constitución de la Alianza para la FP Dual, a la que nos hemos adscrito, que nos permite que nuestro proyecto sea conocido, ponernos en contacto con todas las empresas, centros educativos e instituciones que la conforman y por el apoyo desinteresado que nos ofrece en este nuevo compromiso que adquirimos en la mejora continua de nuestra calidad educativa”.

“Una mayor apuesta por la Formación Profesional Dual tendría un impacto espectacular en la productividad de la economía española”, así lo ha afirmado Antón Costas, presidente del Consejo Económico y Social (CES)  en la primera jornada del IX Foro de la Alianza para la Formación Profesional Dual (FP), que hoy y mañana se celebra en Madrid, bajo la organización de la Fundación Bertelsmann y Repsol.

Según datos del CES, actualmente solo el 0,3% de las empresas en España participan de la FP Dual, una modalidad de formación en la que el estudiante alterna su formación entre el centro educativo y la empresa, que pasan a ser corresponsables de su formación. Aunque el número de alumnos de la FP Dual ha ido creciendo en los últimos años, siguen siendo cifras bajas para un mercado laboral con una demanda creciente de perfiles técnicos cualificados. Los datos demuestran que la FP de Grado Superior Dual favorece una mayor inserción laboral, con más de 15 puntos de ventaja respecto a la no dual.

En su discurso inaugural, Antoni Brufau, presidente de Repsol, ha señalado que «la FP Dual desempeña un papel esencial en la formación de profesionales preparados para las nuevas demandas que surgirán en el contexto de la transición energética. Proporciona las habilidades técnicas necesarias, conocimiento actualizado y experiencia práctica en un campo en constante evolución. La FP es una necesidad en España, y por fin se ha situado donde la economía y el empleo la necesitan».

Por su parte, Francisco Belil, vicepresidente de la Fundación Bertelsmann, ha destacado que «el reto más importante que tenemos es convencer a las micropymes y pymes españolas, que representan el 99% del tejido empresarial en España, de que apostar por la FP Dual es necesario, asequible y fácil. Desde la Alianza vamos a ayudarlas para que se unan a este proyecto y lo perciban como un win-win. Apostando por la FP Dual ganarán las empresas y ganará la sociedad».

Más de 236.000 oportunidades de empleo de aquí a 2030

Se estima que de aquí a 2030 se crearán más de 236.000 oportunidades de empleo para la FP en España. Los nuevos puestos de trabajo que se creen requerirán de un 65% de profesionales con Formación Profesional de Grado Medio y un 35% con FP de Grado Superior o estudios universitarios. Sin embargo, la falta de perfiles técnicos cualificados sigue siendo una de las principales preocupaciones de las empresas españolas. Como consecuencia de esto, a finales de 2022 quedaron más de 145.000 puestos vacantes sin cubrir en España.

Según Antón Costas, la formación dual es la celestina que empareja el deseo de muchas personas de lograr un buen trabajo con la necesidad de las empresas de tener empleados con talento. Y España vive un momento especialmente propicio para acelerarla, debido al actual proceso de transformación y modernización del país, tal y como recoge el Informe del CES “La Formación Dual en España: situación y perspectivas”. El desarrollo de este sistema es la mejor herramienta para combatir el desempleo, especialmente el juvenil, por lo que deberíamos mejorar el prestigio social de la Formación Dual e involucrar a las empresas en la formación de sus empleados.

Por su lado, Juan Carlos Tejeda, director del departamento de Educación y Formación de CEOE, destacó que es necesario generar un ecosistema junto los organismos intermediarios, ya que sin duda alguna pueden jugar un papel muy importante para hacer crecer la FP Dual.

La IX edición del Foro Alianza para la FP Dual ha sido una oportunidad para abordar iniciativas y proyectos clave en el ámbito de la FP Dual, como la participación activa de los jóvenes, la educación dual en el ámbito universitario, y otros aspectos esenciales para fortalecer este modelo de formación en España.

La Confederación Empresarial Navarra (CEN) ha acogido una jornada con la participación de 130 orientadores del sistema educativo navarro, realizada en colaboración con CaixaBank Dualiza y la Fundación Bertelsmann en su sede en Pamplona, en la que también ha colaborado el departamento de Educación del Gobierno de Navarra, para darles a conocer de primera mano la FP Dual. En la apertura han participado Carlos Gimeno, consejero de Educación del Gobierno de Navarra, Javier Iradiel, responsable de Formación y Calidad de CEN e Ignacio de Benito, Senior Project Manager en la Fundación Bertelsmann.

El Consejero ha indicado que “el reto final es por tanto hacer un sistema de formación profesional dinámico, flexible, consolidado, valorado por la sociedad y la empresa, que permita a todos los ciudadanos encontrar las oportunidades de aprendizaje adecuadas a sus necesidades y aspiraciones”. “De los 12.217 alumnos y alumnas con que se comenzó en el curso 2019-2020, se ha pasado a una cifra aproximada de 15.200 estudiantes de FP para el curso 2023-2024, lo que representa un crecimiento tremendamente significativo y relevante del 30 % a lo largo de la legislatura anterior. Durante estos últimos cuatro años se ha dado un exponencial y sostenido crecimiento de la oferta, habiendo optimizado la ocupación de los centros para dar cabida a los nuevos grupos y ampliado los horarios de apertura de los mismos para permitir el acceso formativo a públicos más diversos”.

A lo largo de la jornada, se han tratado aspectos como el sistema de FP y la modalidad dual y sus características a nivel estatal. Se han compartido las novedades incorporadas a partir de la nueva ley de FP y se han examinado las especificidades del modelo en Navarra a cargo de Esther Monterrubio, directora del servicio de Formación Profesional del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y Javier Iradiel, responsable de Formación CEN. Monterrubio ha apuntado que en Navarra hay 15.000 alumnos en FP y que ha aumentado un 35% el alumnado en dual. En este sentido, ha incidido en la necesidad de equilibrar las demandas formativas de las personas con  las necesidades de las empresas. Por su parte, Iradiel ha explicado la metodología que desde CEN se ha puesto al servicio de Educación para llevar la FP dual a las empresas a través de sus 49 asociaciones empresariales sectoriales territoriales y transversales.

El objetivo del acto ha consistido en que los orientadores educativos conozcan mejor la FP Dual y profundicen en esta modalidad y sus ventajas para que puedan incorporarla dentro de las opciones sobre itinerarios formativos de los alumnos y sus familias. El proyecto tiene el enfoque de la orientación de manera que permita la interacción y el trabajo en red con los propios orientadores, con otras instituciones y con la Administración pública, entre otros.

La sesión ha abordado distintos temas y aspectos en torno a la FP Dual, la orientación hacia esta, y el peso que tiene en la toma de decisiones del alumnado. Como ha indicado Carme Sanz, Project Manager en la Fundación Bertelsmann, “sesiones como esta son la herramienta necesaria para fomentar algo tan relevante como la orientación y acercar la dual a todos los sectores, mostrar su potencia en términos de empleo para los alumnos y sus ventajas para mejorar la competitividad en aquellas empresas que la fomentan».

Además, bajo el marco de la orientación integrada se han explorado quiénes son los actores que deben participar en esta tarea.

Según los datos del estudio realizado por CaixaBank Dualiza y la Fundación Bertelsmann la modalidad FP Dual es muy desconocida por los orientadores. En respuesta a esta afirmación, el taller no sólo se ha centrado en informar sobre la modalidad dual, también se les ha facilitado un argumentario sólido para que los orientadores puedan poner en valor este modelo y sepan comunicar eficazmente a los estudiantes y sus familias.

Al final de la jornada se han dado algunos recursos a los asistentes y se han compartido casos de éxito y buenas prácticas de cómo orientar de manera integral hacia la FP Dual. “Este taller no solo fortalece el sistema educativo, sino que también destaca la importancia de una orientación de calidad sobre toda la oferta existente”.

Un proyecto a largo plazo

CaixaBank Dualiza y la Fundación Bertelsmann trabajan juntos para implementar una FP Dual de calidad en España. El acuerdo incluye acciones como guías, materiales divulgativos y talleres dinámicos para facilitar el acceso de orientadores y tutores de Secundaria a este modelo formativo. Ignacio de Benito, Senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann, destacó “el objetivo de familiarizar y hacer más accesible la FP Dual a estos profesionales, identificando sus necesidades”. Este proyecto a largo plazo es parte de la colaboración entre CaixaBank Dualiza y la Fundación Bertelsmann, que busca establecer una Formación Profesional dual de alta calidad en España. El acuerdo implica la creación de recursos como guías, materiales informativos y talleres dinámicos para facilitar el acceso a este modelo formativo por parte de orientadores y tutores de Secundaria. Ignacio de Benito, Senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann, destacó que “el propósito es familiarizar y hacer más accesible la FP Dual a los orientadores y tutores, identificando sus necesidades específicas”.

C.E.R. VALLE DEL GUADALQUIVIR ha formalizado su adhesión a la Alianza para la Formación Profesional Dual con el fin de seguir impulsando la formación profesional de calidad y la empleabilidad en el sector educativo, especialmente en la etapa infantil. La necesidad, que es ampliamente conocida, en el sector educativo, moviliza a las empresas o centros educativos a solicitarnos alumnado dual para poder abarcar todos los objetivos educativos, siendo fundamental para dichos centros el apoyo y colaboración del alumnado del Grado Superior en Educación Infantil.

Ignacio de Benito, Senior Project Manager en la Fundación Bertelsmann, ha hecho entrega de la placa de adhesión al equipo del Centro Educativo Rural Valle Del Guadalquivir, representado por Jesús Gutiérrez Piña, director del centro educativo, y Carmen Belmonte López, jefa de estudios, y en la imagen, Cristina Belmonte López, coordinadora FP DUAL, y Diana Carmona García, profesora de FP DUAL. Durante el acto, se ha puesto de manifiesto el compromiso del C.E.R. Valle del Guadalquivir por impulsar profesionales motivados y formados para cubrir una gran variedad de puestos de trabajo especializados en el sector educativo.

“Desde el Centro Educativo Rural VALLE DEL GUADALQUIVIR queremos que el alumnado que elija la FP Dual cuenten con la mejor formación posible, acercándolos a las necesidades reales del sector educativo, y facilitar su incorporación al mercado laboral”, afirma Cristina B.L., coordinadora de la FP DUAL. “Creemos que la FP Dual es la mejor opción para mejorar la cualificación de los estudiantes gracias al modelo de colaboración entre los centros de formación y la empresa, puesto que la formación teórica se apoya sobre una formación práctica y real”.

Por su parte, Ignacio de Benito apunta que “el compromiso con la FP dual de los centros educativos de referencia en un territorio nos indica que vamos en la buena dirección. Damos la bienvenida al Centro Educativo Rural VALLE DEL GUADALQUIVIR, esperando aprender mucho de su experiencia y deseando aportar nuestro granito de arena para que la FP dual en Sevilla sea cada día mejor”.

El compromiso con el talento del Centro Educativo Rural VALLE DEL GUADALQUIVIR.

La adhesión a la Alianza para la FP Dual se enmarca en la apuesta firme del Centro Educativo Rural VALLE DEL GUADALQUIVIR por el talento y la diversidad. Las colaboraciones con centros educativos de educación infantil, de carácter público, concertado y privado, han enriquecido, tanto la formación del alumnado dual como al mismo sistema educativo, posibilitando que los profesionales laborales puedan desempeñar mejor su función y adecuarse más a la diversidad de las aulas.

El Institut de Logística de Barcelona ha acogido hoy la última etapa de una primera prueba piloto de la iniciativa VocesXFPdual, un proyecto impulsado por la Fundación Bertelsmann, que tiene como objetivo incluir a los jóvenes en el proceso de mejora de la FP dual. Guillem Vila, un ex-estudiante de FP dual de informática de la Escola del Treball de Girona y Naomi Weeko, una estudiante de grado medio también en FP dual de actividades comerciales de la Escola del Treball de Lleida, fueron los portavoces representando a los 15 participantes del focus group que se llevó a cabo hace tres semanas en l’Escola del Treball de Barcelona. Los dos representantes se reunieron con la consellera d’Educació de la Generalitat de Catalunya, Anna Simó Castelló, para poder compartir las conclusiones sacadas del taller. Guillem y Naomi también tuvieron la oportunidad de conversar con la consellera y explicarle cuáles fueron sus experiencias durante todo el transcurso de la realización de la FP dual.

A lo largo del encuentro se habló de la falta de una orientación de calidad hacia la FP dual, y de cómo eso afecta en la toma de decisiones de un estudiante de ESO o bachillerato que no tiene muy claro las opciones de estudio que existen. Además, con la actual oferta limitada de FP dual para algunas familias profesionales y con la aprobación de la nueva ley de Formación Profesional, que busca extender el carácter dual a toda la FP, una de las principales inquietudes de los jóvenes es que temen que se complique aún más la matriculación para un puesto de dual. En este campo, Anna Simó compartió que están trabajando junto a prospectores de la empresa para generar una oferta que se ajuste más a la demanda por parte de los estudiantes y a las demandas de ocupación del sector empresarial. También explicó que desde el Departament se está trabajando en un Decreto de orientación y que “la orientación se ha de hacer a lo largo de la ESO, antes de escoger estudios, y después una vez ya se ha accedido a la formación”.

La consellera tomó nota de las mejoras sugeridas por los jóvenes y se comprometió en incluirlas en la implantación del nuevo modelo de FP dual, afirmando que “son los alumnos quienes están en las empresas y en las aulas y son quienes ven las necesidades y las posibilidades de mejora”. Además, Anna Simó enlazó esta actividad de VocesXFPdual con la vocación del Govern de incorporar al alumnado en el centro del sistema educativo, también desde la acción pública. En esta misma línea comentó que recientemente se ha creado la “Direcció General de l’Alumnat” como órgano integrante del Departament d’Educació.

Esta reunión se enmarca en el proyecto VocesXFPdual la iniciativa impulsada por la Fundación Bertelsmann, que busca incluir las voces de los jóvenes en la implantación de la nueva ley que promueve que toda la FP tenga carácter dual. El proyecto de VocesXFPdual empezó con una encuesta que fue enviada a estudiantes de segundo año de FP dual y de la que de momento se ha recibido más de 600 respuestas con las vivencias de cada estudiante, que fueron analizadas para obtener un informe de conclusiones con las que se realizó posteriormente un focus group en la que se debatieron los principales retos y áreas de mejora identificadas con 15 chicos y chicas de Girona, Lleida, Barcelona y Tarragona. El encuentro con la consellera de Educación ha sido el punto y final del proyecto esperando que desde los organismos decisores se integren las recomendaciones realizadas por los jóvenes con el objetivo de hacer una FP dual de calidad. De hecho, la propia consellera Simó se comprometió a dar seguimiento a las propuestas de VocesXFPdual en el proceso de implantación del nuevo modelo de FP surgido con la nueva ley para el curso 2024-25.

En el marco de la Semana Europea y como broche final, cinco estudiantes y exestudiantes de FP dual, embajadores de la Red Somos FP Dual, se han reunido con casi 200 alumnos de 3º y 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato, en el Espacio Bertelsmann de Madrid, para ayudarles a reconocer cuáles son las habilidades más demandadas por las empresas, a través de juegos y talleres interactivos. Además, los jóvenes embajadores han compartido sus experiencias en esta modalidad para dar a conocer esta opción entre los estudiantes como una elección de futuro.

Bajo el título “Potencia tus skills con Somos FP Dual”, la jornada ha comenzado con la bienvenida por parte de Ignacio de Benito, Senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann, y María Del Coro De La Fuente, Senior HR Talent Manager en Lidl España. Ambos han destacado el papel de la FP dual y Somos FP Dual a la hora de desarrollar y potenciar las demandadas soft skills y han agradecido la asistencia a: Colegio San José Salesianas, IES Manuela Malasaña, CEPA Sierra de Guadarrama, IES Villa de Valdemoro, IES Joaquín Araújo y IES Ciudad de los Poetas.

 En el transcurso del taller, los asistentes han podido conocer las historias personales de las embajadoras Sara Zambuto, Luana Sacristán, Laura Perete y Marta Marín. Todas ellas han destacado las habilidades que han potenciado gracias a esta modalidad, introduciendo así las dinámicas que han impartido, las cuales han girado en torno a la capacidad de adaptación, el establecimiento de objetivos y prioridades, la persuasión y el desarrollo de la creatividad.

Por un lado, los estudiantes han interactuado con los embajadores a través de distintos cuestionarios en línea en los que han puesto en práctica la importancia de saber adaptarse a situaciones diferentes, así como aprender a priorizar tareas, tanto en el ámbito educativo/laboral como el personal.

Por el otro lado, varios de ellos han subido al escenario y han alzado su voz para convencer a los asistentes de sus capacidades esenciales para sobrevivir en una isla desierta, así como demostrar en grupo sus dotes creativas a través de la creación de un cartel sobre la jornada de hoy.

Como cierre de la jornada, María Tosca, directora de Empleo, Formación y Emprendimiento de la Cámara de Comercio de España, ha puesto en valor todas las habilidades puestas en práctica a lo largo del taller y, para seguir con este formato interactivo, ha dinamizado una mesa redonda en la que tres embajadores de la Red, Adrián Fernández, César González y Laura Perete, han compartido su experiencia cursando este modelo y han respondido a las preguntas de los alumnos, contribuyendo así a la eliminación de los estigmas en la FP dual.

Hoy el Espacio Bertelsmann se ha convertido en un escenario perfecto para todos aquellos estudiantes que se encuentran en un momento de toma de decisiones. Tanto los testimonios de los cinco embajadores de Somos FP Dual como las actividades desarrolladas a lo largo de la jornada han servido de inspiración para que los jóvenes conozcan y potencien las habilidades más demandas por las empresas, así como una oportunidad para ampliar las opciones y encaminar su futuro.

L’Escola del Treball de Barcelona ha acogido esta mañana un focus group con 15 jóvenes estudiantes de FP dual para recoger su opinión sobre las diferentes áreas de mejora que hayan identificado a lo largo de su experiencia formativa en proyectos de FP dual. Este encuentro se enmarca en el proyecto Voces x la FP dual, una iniciativa de la Fundación Bertelsmann con la vocación de generar acciones y estrategias para promover la participación juvenil.

En esta primera ocasión, la Conselleria d’Educació de la Generalitat de Catalunya ha participado activamente en la organización y desarrollo del evento que ha contado con jóvenes estudiantes de dual de l’Escola del Treball de Lleida, l’Institut Pere Martell de Tarragona, l’Institut Montilivi de Girona y de la propia Escola del Treball de Barcelona. Este es el primer paso de un proyecto que tiene la vocación de desarrollarse y llegar a otros territorios del estado español.

Voces x la FP dual es una iniciativa de escucha activa de los jóvenes que empezó hace unas semanas con el lanzamiento de una encuesta para conocer la opinión de los estudiantes de FP dual y que ha servido de base para preparar el focus group. El proceso concluirá con el encuentro en breve de una delegación de los jóvenes reunidos hoy con un alto representante político de la Conselleria d’Educació catalana para presentarle las principales conclusiones surgidas de la actividad.