Desde la Fundación Osborne apostamos por la FP Dual desde tres líneas de actuación: – DIFUSIÓN DE LA FP DUAL. Apoyar y ayudar a difundir el modelo de FP Dual, así como la existencia y actividad de la Alianza para la FP Dual. – PARTICIPACIÓN ACTIVA. Ayudar a difundir e impulsar dentro de nuestras posibilidades en los encuentros y grupos de trabajo desarrollados por la red. Asi como en aumentar el prestigio y la visibilidad de la FP Dual en España. – FP DUAL Y RESTAURANTES CINCO JOTAS: Valorar el implementar la FP Dual en nuestros Restaurantes Cinco Jotas (Sevilla, Madrid y Barcelona)

Desde el Parque Geolit, encuadrado en el Área de Empleo y Empresa de la Diputación de Jaén, consideramos que debemos apoyar iniciativas de la FP Dual como la presente, en la medida en que pueda suponer un apoyo a la formación en las habilidades propias del ámbito que abarca y que faciliten el emprendimiento y la creación de empresas o la mayor cualificación de los trabajadores de las mismas.

El Ayuntamiento de l’Hospitalet tiene como objetivo potenciar la Formació Professional Dual entre los centros educativos, las instituciones y las empresas instaladas en la ciudad, velando por la calidad de los convenios que se firmen y por las condiciones de trabajo y aprendizaje del alumnado. Es voluntad del municipio trabajar este objetivo de manera transversal con todos los agentes implicados. Por este motivo se ha creado un Grupo Permanente de Formación Profesional en la ciudad integrado por centros, asociaciones empresariales, cámara de comercio, administraciones, alumnado, sindicatos y universidad. La adhesión a la Alianza es una oportunidad para seguir difundiendo y impulsando un modelo de FP Dual de calidad desde el ámbito local.

El Ayuntamiento de La Rinconada apuesta por el modelo de la FP Dual desde una visión holística, en la que centros educativos y empresas locales trabajan en el impulso de las familias profesionales existentes, aportando valor al mercado productivo local y provincial. En la localidad se cuenta con diversos centros educativos que realizan esta modalidad educativa. Desde el Ayuntamiento entendemos que nuestro papel no es sólo potenciar sino impulsar definitivamente este modelo a través de actuaciones concretas que ayuden tanto a la Comunidad Educativa a reforzar la apuesta por un modelo que realiza un modelo de aprendizaje basado en la alternancia entre la empresa y el centro educativo, sino que se realizarán actividades orientadas a reforzar la presencia de la FP Dual en la localidad. Desde este punto de vista el ayuntamiento como institución acogerá aprendices con la finalidad de ayudar a formar profesionales en las ramas que se ajusten a las demandas. Se potenciará entre la población el conocimiento del modelo a través de actuaciones dirigidas a esta cuestión (charlas AMPAS, IES Secundaria, etc). Se fomentará a través de recursos municipales el conocimiento al tejido empresarial del modelo y la casación con el mismo. Buscamos con ello generar riqueza en nuestra ciudad y que nuestros estudiantes no tengan que trasladarse a otras localidades, buscamos cubrir plazas directamente a empresas a través de un modelo con garantías.

En la Asociación Gran Vega de Sevilla estamos a disposición de nuestro tejido productivo y apostamos por la formación de nuestros ciudadanos, por lo que la formación profesional dual nos parece una apuesta por el futuro de la comarca que agrupa sinergias importantísimas

Desde AREA XXI nos dirigimos a vosotros a efectos de comentar un tema sobre el que, de un modo u otro, cuesta mantenerse al margen en estos momentos que vivimos, el cual está generando un cambio social relevante y sobre el que queremos aportar nuestro “granito de arena” para, en la medida de nuestras posibilidades, contribuir a su mejora. Como podéis suponer, como Consultores, nos encontramos en continuo contacto con el mercado, bien con los diversos profesionales, bien con los CVs y alumnos que nos llegan de chicos recién licenciados – en nuestro caso sobre todo actuarios -. Sobre estos últimos queríamos subrayar lo complicado que les está resultando encontrar un primer empleo – no tanto un segundo, pues ahí para determinados perfiles con entorno a dos años de experiencia sí hay oferta – y, dicho esto, inevitablemente retrocedemos en el tiempo, recordando cuando profesionales actualmente ya más asentados y con mayor experiencia, nos encontrábamos en esta situación. Con todo ello, desde AREA XXI, nos hemos planteado constituir una fundación, FUNDACIÓN AREA XXI, sin ánimo de lucro – reseñamos este dato ante el contexto actual de fundaciones que tergiversan este objeto social original -. El objeto de ésta fundación sería PONER EN CONTACTO determinados CVs que nos llegan, los cuales cumplan ciertas características, con nuestros diversos clientes tanto en España como en el extranjero – fundamentalmente Latinoamérica -, como son Aseguradoras, Reaseguradoras, Mediadores, así como con otro tipo de empresas en otros sectores, provenientes del Networking de AREA XXI, Linkedin, u otras vías. La presente iniciativa se encuentra apoyada, por entidades como SEGUROSRED, PrevisionSocial.net, así como otras que publicaremos en la web de la Fundación y asociaciones como el Instituto de Actuarios Españoles. Creemos que puede ser un buen punto de encuentro el aprovechar el cada vez más polifacético desempeño del actuario con el ahorro de costes que le puede suponer a las entidades contratantes. Todo ello se instrumentaría bajo un contrato, a formalizar entre el Empleador y el empleado, correspondiendo a la FUNDACIÓN AREA XXI la labor de ponerles en contacto, ya estableciendo de manera específica las dos partes el marco de colaboración, tipo de contrato, etc…

La Asociación para la Gestión de Centros Infantiles (AGCI) tiene experiencia como receptora de alumnos en prácticas desde el año 2016, en base al convenio de colaboración firmado entre AGCI y Gredos San Diego, S. Coop. Mad. (GSD), para la realización de formación profesional dual en la Comunidad de Madrid. El número de alumnos en prácticas durante el curso escolar 2018/2019 ha sido de 6, y el número previsto de alumnos en prácticas para el curso 2019/202 es de 5. El objetivo del convenio de colaboración es permitir a los estudiantes de ciclos formativos de formación profesional de "técnico superior en educación infantil" de GSD, aplicar y complementar los conocimientos adquiridos en su formación académica, favoreciendo la adquisición de competencias que les preparen para el ejercicio de actividades profesionales, faciliten su empleabilidad y fomenten su capacidad de emprendimiento.