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Motril (Granada), 17 de octubre de 2017 – El Ayuntamiento de Motril ha acogido una jornada de trabajo sobre la Formación Profesional Dual, en la cual se han adherido la Cámara de Comercio de Motril, la Autoridad Portuaria de Motril, IES La Zafra, Centro de FP Atlántida, Centro de Enseñanza Ave María San Cristóbal, e IES La Zahra. Además, se han celebrado ‘Mesas de Trabajo’ técnicas para el desarrollo de nuevos proyectos e impulso de los actuales, en las que han participado el Ayuntamiento de Motril, la Cámara de Comercio, AECOST y la Fundación Bertelsmann.

En este encuentro han estado presentes Flor Almón, alcaldesa de Motril; Francisco Álvarez de la Chica, presidente de la Autoridad Portuaria; Germán González, delegado de Educación; Filomena Rivas, directora IES La Zafra, Ignacio Benito, Senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann y Coordinador de la Alianza para la FP Dual y representantes de los diferentes centros educativos.

En el acto, Ignacio de Benito ha explicado que el proyecto ‘Alianza para la FP Dual’ quiere impulsar este tipo de formación en España.  “Actualmente contamos con más de 650 miembros que afianzan este modelo educacional”, ha explicado de Benito, quien ha remarcado que mantienen un estudio de buenas prácticas en aquellos centros donde se imparte esta formación, siendo primordiales los aspectos colaborativos con las instituciones para poner en marcha un proyecto “de la índole y la calidad como el que se viene desarrollando en Motril”.

La alcaldesa de Motril, Flor Almón, ha felicitado a los centros por su apuesta en la FP Dual y ha destacado el Ciclo Formativo Dual de Grado Superior sobre Transporte y Logística que imparte IES La Zafra, en el que participan 16 alumnos que alternan la educación reglada con prácticas en las trece empresas adheridas al proyecto. Almón ha agradecido también la implicación de los empresarios de Motril y el resto de la Costa en el desarrollo de este proyecto “de tanto calado, que facilita la empleabilidad de los jóvenes gracias a una formación de calidad conectada al tejido productivo del entorno cercano”.

“Además, este ciclo permite a las empresas de la zona contar con trabajadores preparados y bien formados con experiencia en su ámbito de acción”, ha añadido la alcaldesa, quien ha subrayado que “es muy importante ofrecer a los jóvenes una formación específica en relación con las necesidades del entorno cercano, en el que destaca la actividad empresarial del Puerto de Motril, un motor económico fundamental para la ciudad y el resto de la provincia por su situación estratégica y sus instalaciones modernas y preparadas para la intermodalidad, capaces de dar respuesta a los retos que plantea el sector”.

• La jornada ha contado con el consejero delegado de Atlantic Copper, Javier Targhetta, y profesionales de Microsoft, Sngular, Fundación Bertelsmann, Alianza para la FP Dual y la Universidad de Huelva

• El pasado mes de febrero, Atlantic Copper se convirtió en la adhesión número 400 a la Alianza para la FP Dual con el objetivo de ofrecer una formación más completa y práctica a los jóvenes.

Huelva, 16 de octubre de 2017. La ministra de Empleo y Seguridad Social, Fátima Báñez, ha inaugurado esta mañana la segunda edición de los Encuentros Atlantic Copper. Espacio de diálogo en Huelva, que la compañía onubense propiedad del grupo Freeport-McMoRan ha celebrado, en colaboración con la Universidad de Huelva y el diario Huelva Información, en el Salón de Actos de la Facultad de Derecho del Campus El Carmen.

En su intervención, la ministra ha destacado la oportunidad de los dos encuentros organizados hasta la fecha por Atlantic Copper, centrados en innovación y en el empleo del futuro, ya que la innovación y el talento son los grandes activos con los que España tiene que competir en un mercado caracterizado por la globalización y en el que la adaptación a la transformación digital supone el gran reto que hay que afrontar. En este sentido, ha destacado el compromiso de la sociedad onubense, ya que la provincia de Huelva se sitúa a la cabeza en la creación de empleo.

Por su parte, el consejero delegado de Atlantic Copper, Javier Targhetta, ha señalado que “los cambios tecnológicos han modificado históricamente la cantidad y la calidad de los empleos, pero el gran elemento diferencial de esta revolución que vivimos es la velocidad del cambio, su profundidad y su amplitud”. Por ello, ha añadido que “los trabajadores del futuro tendrán que asumir y asimilar la formación permanente durante toda su vida para no quedar desfasados en una sociedad en constante y continua transformación”.

Con estas jornadas, Atlantic Copper pretende abrir a la sociedad un espacio de diálogo y debate para analizar en profundidad cuestiones de actualidad e interés en los ámbitos empresarial y social, desde una óptica innovadora y con los profesionales y expertos más destacados en las últimas tendencias. En su segunda edición, los Encuentros Atlantic Copper han abordado cuáles serán las claves del empleo del mañana.

Tras las dos ponencias centrales, en las cuales han participado Blanca Gómez, Talent Acquisition Lead West Europe de Microsoft; y Evaristo Nogales, director de Estrategia Corporativa de Sngular, ha tenido lugar una mesa redonda, moderada por el director del diario Huelva Información, Luis Pérez-Bustamante, en la que han participado ambos profesionales, acompañados por el consejero delegado de Atlantic Copper, Javier Targhetta; la rectora de la Universidad de Huelva, María Antonia Peña; y el Senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann y Coordinador de la Alianza para la FP Dual, Ignacio de Benito. En ella, la rectora de la institución onubense ha reflexionado acerca del cambio en el ámbito educativo, poniendo el foco en que “todos somos conscientes de que debemos hacerlo, pero no estamos acertando en cómo hacerlo y esto no se construye desde que una persona llega a la universidad, sino que hay que replantear el cambio en la educación desde edades más tempranas”.

Por otra parte, Ignacio de Benito ha destacado la apuesta por la FP Dual para hacer frente a los retos del futuro, ya que “esta ofrece la posibilidad de que el alumno esté en contacto con la tecnología y el software más actual y de aprender de lo más novedoso”.

Ya ha concluido el curso académico, y, por tanto, también han finalizado su estancia en Repsol los 43 estudiantes madrileños de FP Dual que han realizado prácticas en nuestros centros de Campus, Móstoles y Tres Cantos. Tutores y alumnos se dieron cita en el Centro Superior de Formación Repsol para clausurar un curso en el que los estudiantes han vivido una experiencia de aprendizaje laboral que será clave para su desempeño profesional.

Después de un año trabajando repartidos entre Campus, Tres Cantos, el CSF y el CTR, 43 alumnos de los ciclos de Administración y Finanzas, Laboratorio de Análisis y Calidad y Sistemas Informáticos cerraron el día 28 una etapa en la que han recibido un aprendizaje práctico en Repsol.

Salvador Lorenzo, gerente de Integración Profesional y de la Escuela de Formadores del Centro Superior de Formación, abrió el acto de clausura y agradeció el esfuerzo y compromiso de los jóvenes por aprender haciendo. «Habéis tenido la oportunidad de compartir y vivir las vicisitudes de una empresa en el día a día y esperamos que esta experiencia sea la llave que abra vuestro futuro profesional», apuntó.

Experiencia gratificante 

En este encuentro de clausura del curso, los alumnos Marcos Mejía y Miriam Turrion contaron su vivencia y calificaron esta experiencia como muy gratificante. «Me quedo con todo lo que me han enseñado en habilidades sociales. El equipo ha depositado siempre mucha confianza en mí y no han tenido reparo en dedicar el tiempo necesario para enseñarme», explicó Miriam.

El papel de los tutores e instructores es fundamental para que la FP Dual funcione y en Repsol destaca su gran entusiasmo y educación. Cada tutor prepara un plan de aprendizaje para sus alumnos y realiza un seguimiento y evaluación con ellos de cara a conseguir que la experiencia en un entorno de trabajo real les ayude en sus objetivos. Los instructores les acompañan en el día a día y les enseñan a desempeñar todas las tareas.

La tutora Begoña de Regil recordó cómo esta experiencia es una de las cosas más satisfactorias que ha hecho en sus 25 años en Repsol. «No solo los alumnos ganan, nosotros también. Ellos nos aportan su visión, su ilusión y te hacen ver que puedes mejorar».

Por su parte las instructoras María Sánchez de Ron y Alicia Santos destacaron la profesionalidad y las capacidades de los estudiantes: «En Repsol recibimos diamantes en bruto y salen profesionales brillantes».

La directora de Formación y Aprendizaje, Pilar Martí, cerró el acto animando a los estudiantes a aplicar allá donde vayan dos valores aprendidos en Repsol: la importancia de impulsar los comportamientos seguros y el empeño para poner en práctica habilidades sociales y personales como la capacidad de trabajo en equipo, el compromiso o la iniciativa. «Con estos conocimientos y esa actitud podéis comeros el mundo», les alentó Martí.

El III Foro de la Alianza para la FP Dual debate la implantación de la FP Dual en España

• En el Foro, que se celebra hoy y mañana en Valencia, se presentarán estudios que darán a conocer las principales barreras de la implantación de la FP Dual en España, los indicadores básicos de calidad para su desarrollo y las potenciales mejoras regulatorias
• En su ponencia inaugural, el Presidente de la Generalitat Valenciana, Ximo Puig, ha anunciado que Valencia ha multiplicado por 10 los centros de FP Dual en cinco años
• Mientras que en algunos países centroeuropeos un 70% del alumnado de FP opta por la Dual, con un alto grado de inserción laboral, en España sólo el 3% elige esta opción

Valencia, 4 de octubre 2017. La tercera edición del Foro de la Alianza para la FP Dual, bajo el título FP Dual en España: pymes y competitividad ha dado el pistoletazo de salida hoy en Valencia con una sesión inaugural en la que han participado Ximo Puig, Presidente de la Generalitat Valenciana; Marcial Marín, Secretario de Estado de Educación; José Ignacio Goirigolzarri, Presidente Ejecutivo de Bankia; Francisco Belil, vicepresidente de la Fundación Bertelsmann; Ana Plaza, Secretaria General de la CEOE; y José Luis Bonet, Presidente de la Cámara de Comercio de España. Las jornadas se celebran hoy y mañana en la Ciutat de les Arts i les Ciències de Valencia, coorganizadas por la Fundación Bertelsmann y la Fundación Bankia por la Formación Dual.

Los discursos inaugurales han estado marcados por la reivindicación del modelo de FP Dual como una de las soluciones al desempleo juvenil en España, que actualmente se sitúa alrededor del 43%. Los ponentes, tanto de la Administración como de la comunidad empresarial, han destacado la necesidad de facilitar la implantación de esta modalidad, con resultados muy positivos en algunos países centroeuropeos.
En este sentido, Ximo Puig, presidente de la Generalitat Valenciana, ha ofrecido su colaboración a la Fundación Bertelsmann, “porque la gran preocupación de la Generalitat es la educación”. “Si hay una respuesta potente para el nuevo momento económico es la FP Dual”, ha continuado. Por último, ha considerado “urgente” su implementación. “Estamos convencidos de que este es el camino. Sólo en la Comunidad Valenciana, hemos pasado de tener 23 centros de FP Dual en 2012, a 243 centros en 2016″.

Por su parte, Francisco Belil, vicepresidente de la Fundación Bertelsmann, ha explicado que el objetivo de la entidad es alcanzar “un nuevo sistema de aprendizaje, basado en la Formación Profesional Dual, capaz de contribuir a que más jóvenes españoles accedan al mercado de trabajo y a que disminuya la elevada tasa de desempleo juvenil”. “No nos resignamos a quedarnos sentados mientras vemos cómo el 40% de nuestros jóvenes sigue sin trabajo, es un lastre para toda la sociedad”, ha concluido.
Por último, José Ignacio Goirigolzarri, presidente ejecutivo de Bankia, ha declarado que “Bankia impulsa la formación dual como elemento fundamental para la competitividad de las empresas. Debemos invertir en educación como promotora de oportunidades para todos y elemento de cohesión. La evolución del sistema laboral precisa de una FP en la que centro y empresa colaboren estrechamente e integren metodologías de aprendizaje y competencias. Innovación no es solo tecnología; es saber innovar con la tecnología. La FP es el primer escalón de la innovación aplicada”.
SOBRE EL FORO
Entre otras cuestiones, el Foro abordará la especialización competitiva y la Formación Profesional Dual; los casos de éxito de este modelo en pymes; el desarrollo del sistema en la Comunidad Valenciana; los aprendizajes desde el punto de vista internacional; las principales barreras de su implantación en España; los indicadores de calidad de la modalidad; el papel de la Dual como estrategia de inserción laboral; y además dará voz a alumnos y exalumnos que se han formado en la FP Dual.
La jornada del jueves será inaugurada por Christof Nägele, investigador de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Artes, NW Suiza, con una sesión sobre la importancia de la cultura de la formación como clave del periodo de aprendizaje. Le seguirá una mesa de debate sobre la orientación y la empleabilidad. Además, a lo largo de la mañana del jueves 5 de octubre se presentarán siguientes informes:

• Propuestas de mejora en el marco legal de la FP Dual, por Juan Carlos Tejeda, Director de Formación de CEOE y coordinador del Grupo de Trabajo de “Propuestas de Regulación” de la Alianza para la FP Dual.
• La FP Dual en los centros educativos: visiones del profesorado, del grupo de investigación EFI de la Universitat Autònoma de Barcelona, liderado por la profesora Pilar Pineda.
• Indicadores de calidad en la PF Dual, de Bárbara Veiga, responsable de FP Dual en Aldi Pinto y Coordinadora del Grupo de Trabajo de “Calidad” de la Alianza.
• El impacto de la FP Dual en la inserción laboral de Madrid, por Marcel Jansen, Profesor Titular en la Universidad Autónoma de Madrid e investigador de Fedea.

A Coruña, 28 de septiembre de 2017 – Los 13 alumnos participantes en la segunda promoción del Ciclo de FP Dual promovido por Repsol en A Coruña con la colaboración de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria se han incorporado este miércoles como trabajadores de Repsol en la Refinería de A Coruña, tras completar el pasado mes de julio su formación en el grado superior de Química Industrial del IES A Sardiñeira, combinada con formación y trabajo en las instalaciones de Repsol, desde enero de 2015.

Se trata de la segunda promoción de FP Dual en Repsol, y en ambas se ha dado una inserción laboral del 100% a su finalización. El próximo mes de octubre dará comienzo la tercera promoción, en primera instancia con formación en el centro de estudios, para pasar el próximo 2018 a completarla con la parte práctica enttwi el propio complejo Repsol de A Coruña.

La novedad de este proyecto viene dada por el hecho de recibir formación curricular junto a trabajo remunerado en la empresa (hasta un 52,5% del total del tiempo que dura el ciclo), en donde los alumnos acceden a formación complementaria a la establecida con el fin de reforzar su preparación y mejorar su empleabilidad.

Para Repsol y su Refinería en A Coruña es fundamental el papel de la FP en el desarrollo formativo y en la inserción laboral de los jóvenes, siendo más del 50% de los trabajadores del Complejo Industrial titulados en estudios de Formación Profesional.

Repsol, empresa miembro de la Alianza para la FP Dual desde sus inicios, está totalmente comprometida con el desarrollo de la FP Dual en España. Es por ello que la compañía forma parte de la Comisión Ejecutiva de la Alianza y participa activamente en el Grupo de Trabajo de Comunicación para conseguir una difusión mucho más amplia del modelo dual.

Para la empresa, la FP Dual supone, además de un beneficio añadido para los estudiantes, una oportunidad para las empresas, ya que, de esta forma, la compañía puede formar a futuros profesionales, dándoles conocimientos específicos ajustados a las necesidades reales del sector en Galicia. Por esta razón, la Refinería lleva una larga trayectoria de actuaciones que apoyan a la Formación Profesional.

A lo largo de distintas etapas se ha colaborado con la Xunta de Galicia para el impulso a la FP, tanto para la impartición de cursos, como para la realización de prácticas. Fruto de esto, desde 1992 más de 800 estudiantes de distintas ramas han realizado prácticas en las instalaciones de Repsol en A Coruña.

En el 2003 la Refinería impulsó la creación y el desarrollo del Ciclo Superior de Industrias de Proceso Químico. Este Ciclo se imparte actualmente en el Instituto A Sardiñeira en A Coruña y, después de su implantación como título de FP en 2010, se amplió a dos años de duración pasando a denominarse de Química Industrial.  Sus alumnos tienen la posibilidad de realizar las prácticas en la Refinería y posteriormente, superando unas pruebas de acceso, pueden integrarse en la bolsa de empleo.

Por último, en el 2011, se creó junto a Fundación Repsol el Programa de Becas que continúa cada curso para alumnos de distintas especialidades técnicas de FP pertenecientes a los ayuntamientos de nuestro entorno (A Coruña y Arteixo). Estas becas son compatibles con otras otorgadas por la Administración y además poseen un cupo para personas con capacidades diferentes, dentro del Plan Anual de actuación para la integración de la Refinería de Repsol.

• El Gobierno de Aragón ha autorizado este año 72 proyectos de esta modalidad, que permite a sus alumnos alternar su formación con el trabajo retribuido en una empresa

 Zaragoza, 26 de septiembre de 2017 – El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y la Fundación Bertelsmann, impulsora de la Alianza para la Formación Profesional Dual, han realizado, con el patrocinio de la JPMorgan Chase Foundation, el primer curso dirigido a los tutores de empresa de los proyectos de FP Dual autorizados en Aragón. El objetivo principal del curso ha sido profundizar en el conocimiento de la FP Dual para que los tutores tomen conciencia de la importancia de su figura y conozcan las herramientas para la planificación, desarrollo y seguimiento de los proyectos.

Esta iniciativa nace para el desarrollo de una Formación Profesional Dual de calidad, incidiendo en la capacitación de las personas que van a participar, junto a los docentes del centro de formación profesional, en la formación de los jóvenes trabajadores que cursan FP en esta modalidad.

En esta primera edición del curso han participado quince tutores de diversas empresas y entidades involucradas en diferentes proyectos de Formación Profesional Dual de nuestra comunidad como SIMPLY, BSH, Media Markt, El Corte Inglés, Leroy Merlin, FINSA, Ronal Ibérica, AMES Tamarite, Hiberus, EFOR, AITIIP o el Cluster de la Automoción de Aragón (CAAR). Tras este curso piloto se realizarán nuevas ediciones hasta completar la formación de los tutores de empresa de los 72 proyectos autorizados por el Departamento de Educación para el curso 2017/2018. A estos proyectos se han adherido 240 empresas ofertando más de 300 plazas.

En la Formación Profesional Dual se alterna la formación en un centro docente con el trabajo retribuido en una empresa con el objetivo final de obtener un título de formación profesional. En los proyectos autorizados en Aragón el alumno suscribe con la empresa un contrato de formación y aprendizaje, a diferencia del modelo aplicado por otras comunidades autónomas, que han optado por las becas. Este contrato tiene una duración mínima de un año. El programa formativo es individualizado para cada alumno y empresa participante en el proyecto.

¿Quieres participar en alguno de los cursos de tutores que organizamos próximamente? Puedes consultar la información aquí

• La institución se adhirió a la Alianza en 2015 con el objetivo de impulsar una FP Dual de calidad que respondiera a las necesidades del sector de la bioinformática para incorporar talento en su cadena de valor

Jueves, 14 de septiembre de 2017 – El Aula Magna de la Casa Convalescència del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona ha acogido hoy el acto de entrega de diplomas a la primera promoción de graduados del Ciclo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web adaptado al perfil profesional de bioinformática. Este ciclo se imparte en el Institut Provençana de l’Hospitalet de Llobregat y en el centro Gimbernat Formació de Sant Cugat del Vallès.

El acto ha sido presidido por Estanislau Vidal-Folch, Subdirector General de Programas, Formación e Innovación de la dirección general de Formación Profesional Inicial y Enseñanzas de Régimen Especial y por Ana Ripoll, Presidenta de la asociación Bioinformatics Barcelona (BIB).

Este ciclo se enmarca dentro del convenio de colaboración entre la administración de la Generalitat de Catalunya, mediante el Departament d’Ensenyament i la Associació Bioinformàtics Barcelona (BIB) para promover, impulsar y desarrollar, en régimen de alternancia, el ciclo de desarrollo de aplicaciones web aplicado a la bioinformática con el objetivo de mejorar la cualificación del personal del sector.

La competencia profesional de este título consiste en desarrollar, implantar y mantener aplicaciones web utilizando tecnologías específicas, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de accesibilidad, usabilidad y calidad exigidas en los estándares establecidos. Así pues, los aprendices han combinado la formación en el centro educativo y la actividad en la empresa con el objetivo de convertirse en técnicos informáticos con conocimientos en ciencias de la vida capaces de utilizar las herramientas bioinformáticas del sector. Además, esta competencia se ha complementado con formación específica para asistir a los investigadores en la consulta, modificación y gestión de información almacenada en bases de datos médicos, biológicos y químicos, y con utilizar herramientas y aplicaciones informáticas relacionadas con el diseño de nuevos fármacos.

Sequentia Biotech, empresa miembro de la Alianza, ha sido una de las entidades que ha acogido aprendices de este ciclo junto con Mind The Byte, Idibell, Programa de Recerca en Informàtica Biomèdica de l’IMIM i la UPF, Departament de Ciències de la Computació de la UPC, Whole Genix, Intelligent Pharma, Indaba Solutions y Happy User Experiences.

Vanesa Rodríguez, Human Capital Development Manager de Leitat

1. ¿Qué ventajas tiene un alumno que hace FP Dual en Leitat?

Los alumnos que hacen FP Dual en Leitat tienen la gran ventaja de poder aplicar lo que están haciendo en la clase de forma directa e inmediata en la organización.

Además, pueden ir rotando en diferentes departamentos y esto les permite tener una visión mucho más global de lo que aprenden en clase, combinándolo en la parte aplicada.

2. ¿Aconsejarías a otras empresas incorporar aprendices de FP Dual?

El modelo de FP Dual es muy aconsejable para otras empresas, porque permite, por un lado, captar talento joven y ver si luego captamos gran potencial en ellos y podemos continuar trabajando con ellos, contratándoles y ofreciéndoles un plan de carrera.

3. ¿Habéis participado en la selección de los aprendices?

La selección la llevan a cabo las personas de la organización que trabajan en impulsar la Formación Dual en la empresa y se da de la misma manera que el resto de procesos de selección.

4. ¿Cómo planificáis la llegada de los aprendices?

Siguen el plan de acogida estandarizado que tenemos en la organización. En realidad, los recibimos desde Recursos Humanos, les hacemos una charla y les explicamos de nuevo todo, aunque ya nos conocen porque han pasado todo el proceso de selección. Entonces lo que hacemos con ellos es una visita al centro y explicar in situ las diferentes áreas.

Cristina Jiménez, Ex Aprendiz de FP Dual de Penguin Random House y actualmente Assistant Marketing de Herramientas Comerciales

1. ¿Cuál es el motivo por el que decidiste apostar por la FP Dual como vía formativa?

Hice un estudio bastante amplio de lo que me ofrecían las diferentes universidades y centros formativos, y me acabé decidiendo por esta, porque era la única que me ofrecía desde el momento cero experiencia profesional y realmente poderme abrir las puertas a un futuro mejor.

2. ¿Cómo conociste esta opción formativa?

Estaba en 2º de Bachillerato y vino un hombre que formaba parte de la empresa donde trabajo ahora y vino a explicarnos en qué consistía y al final fui indagando un poquito más y me decidí por esta opción.

3. ¿Cómo crees que se podría dar a conocer mejor la FP Dual?

Con un marketing más amplio, pero es muy difícil porque está muy inculcado en nuestras cabezas el sistema educativo de salir del instituto, estudiar y trabajar sin poner nada en práctica antes. Pero creo que dar a conocer casos de éxito es una manera de motivar a los jóvenes. 

4. ¿Qué beneficios has obtenido al apostar por la FP Dual?

Ahora mismo estoy trabajando: estoy en plantilla y ha sido porque venía de rotar por las empresas donde empecé haciendo la parte práctica. Al empezar un año nuevo, ahora ha habido una vacante y estoy trabajando, y la verdad es que soy afortunada por decirlo, porque mis amigos y compañeros están todos aun estudiando, y no han tocado ninguna empresa ni han entrado en el mundo laboral.

Barcelona, 12 de septiembre de 2017 – La Fundación JP Morgan Chase y la Fundación Bertelsmann han acordado empezar la segunda fase del proyecto de implementación de la FP Dual en las pymes dentro del marco de la Alianza para la Formación Profesional Dual. Gracias al apoyo de la Fundación JP Morgan Chase, el proyecto se realizará en los próximos 16 meses con el objetivo de ayudar a las pymes para mejorar la calidad de los itinerarios formativos del modelo principalmente en Andalucía, Cataluña y Madrid.

La primera fase del proyecto, que consistió en ayudar a las pequeñas y medianas empresas a sumarse al modelo dual, tuvo unos resultados sorprendentes: más de 180 pymes se adhirieron a la Alianza para la FP Dual creando así alrededor de 100 plazas de aprendices.

La segunda fase del proyecto se desarrollará en dos partes. La primera tiene como finalidad identificar 12 sectoriales implicadas en implementar proyectos de FP Dual de un determinado sector en las 3 CCAA citadas anteriormente. Para ello, se contará con un equipo de asesores técnicos que prestarán asesoramiento, orientación, información y sensibilización a sectoriales para diseñar proyectos con la implicación de empresas y centros educativos. A través del papel activo de las sectoriales en los proyectos duales y el asesoramiento técnico, se crearán plazas de aprendizaje de calidad.

Por otro lado, la segunda parte consistirá en formar, como mínimo, a 150 tutores de empresas, a través de 15 cursos, de 16 horas de duración durante 2 días con el objetivo de profundizar en el conocimiento de la FP Dual, concienciar al tutor de empresa de la importancia de su figura y darle herramientas para la planificación, desarrollo y seguimiento de los proyectos de FP Dual.

Así pues, en esta fase del proyecto la Asesoría Técnica de la Alianza será esencial para dar apoyo técnico a las pymes y sectoriales que participen, siempre bajo el compromiso con los principios básicos que garantizan la calidad del modelo: remunerar a los aprendices, formar a los tutores y posicionar el proyecto de FP Dual a nivel estratégico dentro de la compañía.

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