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• La Comisión Europea ha propuesto que sea también Salvador Lorenzo el embajador de la Semana Europea de la FP este 2019.

Madrid, Abril de 2019– La Cámara de Comercio de España, entidad fundadora de la Alianza para la FP Dual junto a la Fundación Bertelsmann, la Fundación Princesa de Girona y la CEOE, ha nombrado a Salvador Lorenzo, Gerente de Integración Profesional y de la Escuela de formadores de Repsol, nuevo presidente de la Comisión de Formación de la institución.

El objetivo principal de dicha comisión es el de dar voz a representantes de todas las partes implicadas en la capacitación de los jóvenes para su incorporación al mercado laboral, alcanzando así el equilibrio entre la oferta formativa y las necesidades del tejido empresarial actual. Además, el reto principal es el pleno desarrollo de un modelo integral de Formación Profesional Dual en España.

Por todo ello existen diferentes subcomisiones que abordan áreas más específicas como son la gobernanza, la formación de tutores, la coordinación de los entes implicados, el análisis de especialidades y cualificaciones, el análisis de experiencias de éxito en España y en Europa en FP Dual y la elaboración de un plan de comunicación.

Por otra parte, la Comisión Europea también ha nombrado a Salvador Lorenzo embajador de la Semana Europea de la Formación Profesional este 2019, tal y como lo fue también el año pasado.

Madrid, 29 de abril de 2019 – Francisco González, Director de FEEDA, junto con Clara Bassols, Directora de la Fundación Bertelsmann, han firmado hoy en la sede de la organización su adhesión la Alianza para la FP Dual con el objetivo de potenciar la Formación Profesional Dual entre sus asociados e impulsar nuevos proyectos de esta modalidad formativa.

La Alianza es una red estatal con alrededor de mil empresas, centros educativos e instituciones comprometidas con el desarrollo de la Formación Profesional Dual en España. Nació en 2015 de la mano de la Fundación Bertelsmann, junto a la Fundación Princesa de Girona, la CEOE y la Cámara de Comercio de España con el propósito mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través de una FP Dual de calidad.

Desde FEEDA se está trabajando para impulsar un proyecto de FP Dual de la familia profesional de Instalación y Mantenimiento entre sus asociados, concretamente en el Ciclo Formativo de Grado Medio Mantenimiento Electromecánico y en el Ciclo Formativo de Grado Superior Mecatrónica Industrial. El proyecto tiene entre sus objetivos la difusión de la nueva modalidad de FP Dual, animar a sus empresas asociadas a sumarse al proyecto y conseguir un acercamiento del mundo formativo a las realidades actuales del mercado laboral.

En el acto, Francisco González, ha asegurado que las empresas asociadas a FEEDA tienen muchas dificultades para conseguir técnicos conservadores de ascensores que cumplan los requisitos que establece el RD 88/2013. El Sector va a necesitar, anualmente, un mínimo de 150 personas en los próximos años. Así mismo, ha afirmado que la adhesión de FEEDA a la Alianza de la FP Dual ayudará a nuestras empresas a cubrir esta necesidad. Asimismo, entendemos necesario que la Fundación Bertelsmann nos apoye en nuestras propuestas para que la Administración Central aumente el listado de titulaciones de FP válidas para acceder a la actividad de conservador de ascensores.

Por su parte, Clara Bassols ha insistido en que “con la Formación Profesional Dual las empresas tienen la oportunidad de formar aprendices en su propia cultura, para que conozcan las competencias y los conocimientos que verdaderamente se necesitan con el propósito de que, finalmente, se conviertan en mejores profesionales, más eficaces y con más posibilidades de tener un trabajo satisfactorio. Por esa razón, es importante trabajar para garantizar en todo momento un proceso de calidad, facilitando que las empresas se sumen a la Alianza para aumentar así el prestigio de la FP Dual.”

• Un estudio liderado por el Dr. Benito Echeverría, catedrático de la Universidad de Barcelona, y la Dra. Pilar Martínez, profesora titular de la Universidad de Murcia, pone de manifiesto la inexistencia de líneas de investigación estables en torno a este modelo formativo.
• La presencia de la Formación Profesional (FP) Dual en la producción científica es casi nula y no profundiza en el rol, funciones y posibilidades de las empresas formadoras, según el informe.
• La Fundación Bertelsmann y la Fundación Bankia por la Formación Dual solicitan el apoyo de la administración pública y reclaman la participación activa de la comunidad científica para conseguir una FP de calidad.

Madrid, 2 de abril de 2019. La producción científica sobre la Formación Profesional (FP) es dispersa y no tiene líneas de investigación consolidadas. Esta es la principal conclusión del estudio “Diagnóstico de la investigación sobre la Formación Profesional Inicial en España (2005-2017)”, elaborado por el Dr. Benito Echeverría, catedrático de la Universidad de Barcelona, y la Dra. Pilar Martínez, profesora titular de la Universidad de Murcia. Coordinado por la Fundación Bertelsmann y la Fundación Bankia por la Formación Dual, el trabajo se ha presentado esta mañana en el Espacio Bertelsmann de Madrid ante la comunidad educativa, empresarial y científica.

En la presentación, la Fundación Bertelsmann y la Fundación Bankia por la Formación Dual han reclamado más recursos destinados a la investigación científica en este ámbito, que permita obtener un conocimiento riguroso, avanzado e integral de la FP. Ambas fundaciones consideran que la falta de información y la ausencia de análisis científico supone un obstáculo para avanzar en la implantación de una FP de excelencia en España.

Pese a ser una formación de gran prestigio en la mayoría de países de la OCDE, España mantiene una de las tasas más bajas de matriculaciones en FP, y el modelo sigue sin conseguir el reconocimiento social que merece, tampoco en el terreno de la investigación científica. El exhaustivo análisis del Dr. Echeverría y la Dra. Martínez demuestra que la producción académica publicada sobre esta temática entre los años 2005 y 2017 fue muy escasa y poco regular. En este periodo de tiempo, se identificaron un total de 54 tesis doctorales, 174 artículos en revistas científicas y 32 informes de proyectos de investigación e innovación. El informe demuestra que la mayoría de directores de tesis sólo se han corresponsabilizado de una de ellas, por lo que difícilmente puede hablarse de líneas claras de investigación asentadas en el tiempo.

En cuanto a las temáticas abordadas, éstas se centran en la evolución histórica y en el contexto socio-económico, en los procesos de enseñanza y en el entorno laboral.

Centrándose concretamente en la Formación Profesional Dual, las investigaciones son prácticamente inexistentes entre las tesis y los artículos científicos estudiados, aunque sí lo hacen los informes. El contenido da cuenta de la evolución del modelo en estos últimos cinco años de presencia en España, aunque no profundiza en el reto de investigar el rol, funciones y posibilidades de las empresas formadoras del modelo dual.

Francisco Belil, vicepresidente de la Fundación Bertelsmann: “Implementar una Formación Profesional de calidad también requiere la participación activa de la comunidad científica. Sin su conocimiento, nos será difícil acertar en la implementación de las políticas de FP. La investigación sobre este modelo formativo tiene que ser paralela a los esfuerzos de empresas, centros educativos y administraciones públicas para construir una formación que, tanto en su modalidad convencional como en la dual, se ha probado como una herramienta eficaz para combatir el desempleo juvenil”.

Amalia Blanco, Directora General Adjunta de Comunicación y Relaciones Externas de Bankia: “Uno de los grandes problemas del actual sistema de FP es la falta de datos, cifras y modelos comparables que nos permitan hacernos una idea de dónde y cómo estamos. Estudios como el que hoy presentamos pretenden contribuir a solucionar esa carencia No podemos permitirnos que la FP esté al margen de la investigación académica porque haciéndolo condenamos a los dos:  a la calidad de la propia investigación, y al análisis del sistema de Formación Profesional.”.

El acto ha concluido con una mesa-debate sobre las necesidades de la investigación en el campo de la Formación Profesional en el que han participado Pablo Cano, Human Resources Business Partner en The Heineken Company; Carlos de Olagüe Smithson, Director del IES Pedro de Tolosa (San Martín de Valdeiglesias, Madrid), y Agustín Sigüenza, Director General de Formación Profesional y Régimen Especial de la Junta de Castilla y León. 

Puedes descargarte el informe en este enlace. 

La formación compartida entre un centro educativo y una empresa es la mejor receta para aprender un oficio. La Formación Profesional (FP) reconoce esta fórmula y se ha erigido como el modelo formativo que mejor responde a las competencias requeridas por muchas de las profesiones presentes en nuestro sistema productivo. En un contexto social en el que un 33% de los menores de 25 años sigue sin empleo, la FP, tanto en su modalidad convencional como en la dual, se presenta como una herramienta muy eficaz para combatir el desempleo juvenil.

Sin embargo, a pesar de gozar de un gran reconocimiento a nivel europeo, y ofrecer una elevada inserción laboral tras los estudios, en España la FP sigue siendo la hermana pobre del sistema educativo. La FP no goza del reconocimiento social que merece y ello tiene distintas consecuencias dentro del propio sistema de FP pero también en el mercado laboral.

En la publicación que presentamos a continuación queremos llamar la atención sobre la consideración que ha tenido la FP y la FP dual como objeto de estudio por parte de la comunidad investigadora. Para ello, nos hemos preguntado Qué se ha investigado en FP, Quién lo ha investigado, Dónde se ha investigado y Cómo se ha investigado (metodología). En definitiva, hemos querido diagnosticar la actividad investigadora en FP entre los años 2005-2017 en España.

Con este objetivo, el Dr. Benito Echeverría y la Dra. Pilar Martinez, autores de esta investigación, han identificado 54 tesis doctorales, 174 artículos en revistas científicas y 32 informes de proyectos de investigación e innovación que constituyen la base del conocimiento científico sobre la FP generado a lo largo de estos años.

La búsqueda de estas publicaciones con técnicas bibliométricas, así como su lectura, análisis y clasificación ha constituido la parte esencial de este trabajo. El resultado de este proceso constituye la base de la publicación que presentamos a continuación. Además, hemos incluido una ficha referencial con información relevante de cada uno de los documentos científicos identificados por el equipo investigador. Finalmente, incluimos un capítulo elaborado por la Dra. Mónica Moso, donde hemos querido analizar cómo se aborda la investigación sobre la FP en la UE y qué temáticas se están trabajando.

El diagnóstico que realizan el Dr. Benito Echeverría y la Dra. Pilar Martínez en su análisis, no sólo nos da acceso a los principales investigadores y trabajos en este campo del saber, sino que, además, nos permite ahondar en el enfoque de éstos. De los resultados que presentamos a continuación se concluye que no existen líneas de investigación regulares y estables en el tiempo, lo que podría indicar que la FP ha sido poco atractiva para la comunidad científica hasta la fecha.  Si nos fijamos en la investigación centrada en la FP Dual, observamos que queda mucho margen para investigar el rol y las posibilidades de las empresas formadoras en el impulso de esta modalidad.

Si queremos que la FP tome vuelo, necesitamos ineludiblemente que la investigación científica nos acompañe en este camino. Sin el conocimiento que nos aporta la comunidad científica nos será más difícil acertar en la implementación de las políticas de FP. En los últimos años, empresas, centros educativos y Administración Pública han dado grandes pasos para conseguir una FP de calidad. La participación activa de la comunidad científica se tendrá que sumar a los grandes retos que tendremos que afrontar en los próximos años para alcanzar nuestra meta.

Francisco Belil, vicepresidente de la Fundación Bertelsmann

El pasado 2 de abril, la Fundación Bertelsmann participó en la primera reunión del Stakeholders Group del nuevo servicio de apoyo, llamado Apprenticeship Support Services (AppSS), impulsado en el marco de la European Alliance of Apprentichips (EAfA). La AppSS nació en noviembre de 2018 de la mano de la Comisión Europea con la finalidad de mejorar los itinerarios formativos de la Formación Profesional Dual en toda la Unión Europea.

La Fundación Bertelsmann, como representación de un Think Tank dedicado a promover la FP Dual de calidad, debatió y compartió ideas sobre el rol que tendrá la AppSS, juntamente con otros actores clave en el desarrollo de la FP Dual a nivel europeo, tales como: CEDEFOP, Eurochambres, el sindicato European Trade Union Confederation, BusinessEurope, SME United, gobiernos de estados miembros, entre otros.

Así pues, la AppSS tendrá las siguientes líneas de trabajo:

1. Un hub de conocimiento para compartir y acceder a materiales informativos (librería online, videos de formación, webinars, newsletters, fórum online, seminarios, etc.) sobre la FP Dual.

2. Un hub de redes para facilitar el intercambio de ideas y el desarrollo de la cooperación entre las partes interesadas.

3. “Benchlearning” para proporcionar apoyo y aprendizaje mutuo, con la finalidad de mejorar y reformar sistemas de FP Dual, a través de un proceso de requerimiento por parte de los estados miembros.

La Fundación Bertelsmann, como miembro de la EAfA, seguirá apoyando y contribuyendo en el buen desarrollo del servicio AppSS, de acuerdo con el marco europeo de calidad sobre FP Dual, de la Comisión Europea.

Para más información sobre el Apprenticeship Support Services: ec.europa.eu/social/eafa

CÁMARA GRANADA FORMARÁ A TUTORES DE EMPRESA PARA IMPULSAR LA FP DUAL EN LA PROVINCIA

• Celebrará una gran feria provincial sobre esta modalidad formativa el 11 de junio
• La FP Dual compagina enseñanza en el aula y en el puesto de trabajo.
• Gerardo Cuerva la considera una herramienta para la mejora de la “empleabilidad” de los jóvenes granadinos.
• Ignacio de Benito, de la Fundación Bertelsmann, destaca el papel clave de la Cámara Granada para impulsar la FP Dual en la provincia.

Granada, 22 abril 2019. Cámara Granada formará a los tutores de las empresas que participen en el sistema de Formación Profesional Dual en Granada, “como uno más de los proyectos que realizamos para frenar el desempleo juvenil y ajustar el sistema formativo a las necesidades empresariales”, en palabras del presidente de Cámara Granada, Gerardo Cuerva.

El objetivo de esa formación de tutores es que el periodo que los jóvenes pasen en las empresas dentro de este sistema mixto, “sea un periodo eminentemente formativo, que complemente, in situ, lo que aprenden en las aulas”.

Así lo ha señalado Cuerva, durante el acto de firma del acuerdo por el que la entidad se suma a la Alianza para la Formación Profesional Dual. En la firma ha participado también Ignacio de Benito, Senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann, una de las entidades impulsoras de la Alianza, junto a la Cámara de Comercio de España, la CEOE y la Fundación Princesa de Girona y del que ya forman parte un millar de empresas en España.

El presidente de Cámara Granada también ha anunciado que la entidad organizará una gran feria provincial de FP Dual el 11 de junio en la que dará cabida tanto a las empresas, como a los centros que imparten Formación Profesional en la provincia “de manera que la provincia implante de manera decidida este modelo”.

Cuerva ha subrayado que la Formación Profesional Dual es una herramienta “magnífica” para mejorar la empleabilidad de los jóvenes granadinos, “una condición que consideramos indispensable para facilitar el paso de estudiantes a trabajadores de nuestros jóvenes”.

Por su parte, Ignacio de Benito “ha agradecido a Cámara Granada su implicación en el impulso de la FP Dual en la provincia y que vean a la Alianza como un partner estratégico para el desarrollo de esa actividad. Desde la Alianza estaremos encantados de colaborar en la puesta en marcha de estas actuaciones.”

El modelo

La Formación Profesional Dual es un modelo formativo mixto para los jóvenes que finalizan la ESO que aúna la parte teórica que se imparte en los institutos con prácticas que se desarrollan en empresas. Esa es la razón por la que la participación de las empresas en el modelo resulta “esencial”.

Ignacio de Benito ha explicado que, aunque “hay un falso concepto en España de que la Formación Profesional Dual sólo tiene éxito en la gran empresa y en el sector industrial”, lo cierto es que el sistema está funcionando a la perfección en las PYMES, “a las que sólo les falta el acceso a la información sobre el modelo”.

Con su adhesión a la Alianza, Cámara Granada se convertirá, según  su presidente, en el mejor “embajador” de la FP Dual entre las empresas granadinas, organizando jornadas de formación, asesorando a las empresas y ayudándolas a realizar los trámites para poder acoger a estudiantes en formación, convocando encuentros entre empresas e institutos y alumnos y, en general, “difundiendo este modelo en un lado y otro del puente que lleva a los jóvenes de sus centros educativos a los puestos de trabajo”.

A ello se sumará, dada la experiencia y vocación formativa de Cámara Granada, la “adecuada formación como tutores de empresarios o profesionales de las empresas para que el sistema resulte eficaz”.

Cámara Granada tiene previsto desarrollar sus primeras jornadas con empresas granadinas para informarles de las ventajas de la FP Dual a lo largo del mes de mayo, jornadas a las que seguirá la gran feria que celebrará el 11 de junio.

Madrid, 28 de marzo de 2019 – La red de jóvenes embajadores “Somos FP Dual” ha presentado este mes de marzo todas las actividades programadas para el 2019 en Barcelona, Madrid, Sevilla y Málaga. En total han acudido más de 150 aprendices para conocer los objetivos de la red, su recorrido en este año de vida y las acciones que se plantean este año.

Somos FP Dual es una red formada por aprendices y ex aprendices de Formación Profesional Dual (FP Dual) que tiene como finalidad principal dar a conocer y contribuir a mejorar la calidad de este modelo de formación. La iniciativa nació en mayo del 2018 de la mano de la Fundación Bertelsmann y LIDL Españas, en el marco de la Alianza para la FP Dual. Entre las actividades más destacadas, los miembros de la red explican a otros jóvenes su experiencia en la FP Dual a través de redes sociales, medios de comunicación, así como a través de charlas en centros educativos y ferias.  El objetivo es ayudar a otros jóvenes a encaminar con éxito su carrera profesional.,

Entre otras acciones, el año pasado la red impulsó unas jornadas informativas en centros educativos de Andalucía, Cataluña y Madrid para explicar a alumnos de ESO y Bachillerato el modelo de Formación Profesional Dual y su experiencia personal. Además, estas jornadas también contaron con la participación de los Asesores Técnicos de la Alianza, que actuaron como orientadores profesionales y de personal de LIDL España que explicaron por qué las empresas apuestan por la FP Dual. Gracias a todas las actividades realizadas, en 2018 la red llegó a un total de 5.700 jóvenes de todo el país.

Así pues, este año Somos FP Dual quiere seguir sumando y, para ello, abre sus puertas a aprendices y ex aprendices de FP Dual de Andalucía, Cataluña y Madrid que quieran unirse al proyecto para seguir compartiendo experiencias y ayudando a otros jóvenes a encontrar su camino profesional.

Los días 11 y 12 de marzo se ha celebrado en el espacio de la Fundación Bertelsmann en Madrid, un taller de expertos internacionales (TAIEX) con la temática de Apoyo al aseguramiento de la calidad en la FP dual en España. El taller se enmarca dentro de un proyecto liderado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional con el apoyo del Servicio de Apoyo para la Reforma de las Políticas de la Comisión Europea, quien, a su vez, cuenta con la asistencia técnica de la Fundación Bertelsmann y que tiene por finalidad la identificación de indicadores de calidad en la FP dual que puedan conducir a recomendaciones en este terreno en nuestro país.

En el taller estuvieron presentes representantes de los departamentos de educación de todas las comunidades autónomas implicados en los temas de Formación Profesional dual, así como representantes de empresas, centros de formación profesional, alumnos de dual y sindicatos. El taller contó con la presencia de expertos internacionales de Alemania, Dinamarca, Países Bajos y Portugal, quienes centraron sus intervenciones en explicar diferentes aspectos relacionados con la calidad de sus sistemas de FP dual y las lecciones aprendidas a partir de trayectorias más o menos amplias en esta modalidad.

En España, el presente curso es el séptimo en el que se oferta la FP dual, tiempo que permite reflexionar tanto sobre los beneficios de la FP dual como sobre las dificultades detectadas desde su implementación en las diferentes comunidades autónomas. Con este motivo, las jornadas incluyeron además varias mesas redondas en las que se trataron temas clave, como la conexión entre centros y empresas, los beneficios para los centros y para los estudiantes, el rol de las asociaciones empresariales sectoriales y las propuestas de mejora. Comunidades como Aragón y País Vasco presentaron buenas prácticas al tiempo que insistían en que queda un largo camino por recorrer.

Los grupos de trabajo con intervención de Ministerio, CC.AA. y resto de agentes, permitieron profundizar en las cuestiones que afectan a la calidad de la FP dual y a conocer la variedad de modelos que se están desarrollando en las comunidades autónomas. Los debates fueron enriquecidos con las valoraciones de los expertos internacionales.

Fuente de la notícia: todofp.es 

Sevilla, 25 de marzo de 2019 – Jose Antonio Palomo, Director de Compras de Plasticosur, junto con Ignacio de Benito, Senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann en Andalucía, han firmado hoy en la sede de la empresa su adhesión a la Alianza para la FP Dual con el propósito de promover la Formación Profesional Dual en la organización y mejorar la empleabilidad de los jóvenes.

La Alianza es una red estatal de alrededor de mil empresas, centros educativos e instituciones comprometidas con el impulso y desarrollo de la Formación Profesional Dual en España. Nació en 2015 de la mano de la Fundación Bertelsmann, junto a la Fundación Princesa de Girona, la CEOE y la Cámara de Comercio de España con el objetivo mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través de una FP Dual de calidad.

Plasticosur apoya de forma activa diversas iniciativas orientadas a promover y potenciar la empleabilidad y entiende que la FP Dual tiene un importante papel en este sentido y en especial en el colectivo de jóvenes sevillanos. Además, se convierte en una herramienta útil como complemento al sistema de formación actual, al permitir adaptar los currículos educativos a las necesidades reales de cada empresa, incrementando la productividad y el desempeño profesional, y, por lo tanto, la inserción laboral, siendo así una fórmula ganadora para ambas partes.

En el acto, Jose Antonio Palomo, ha asegurado que “Plasticosur seguirá colaborando en este tipo de iniciativas como medidas necesarias para promover la mejora de nuestro tejido empresarial y del empleo en nuestra provincia”. Así mismo, ha afirmado que la promoción de la empleabilidad de los jóvenes es responsabilidad de todos y ha animado a que otras empresas se sumen a la iniciativa.

Por su parte, Ignacio de Benito ha señalado la importancia de que empresas como Plasticosur apuesten por la FP Dual y también ha afirmado que “es una gran noticia contar con esta organización que reafirma el desarrollo de un modelo de calidad en España”.

• Un total de 214 pequeñas y medianas empresas de la Comunidad de Madrid, Cataluña y Andalucía se implicarán directamente en este modelo formativo, en el marco del proyecto
• A partir de necesidades sectoriales y la coordinación de empresas comprometidas con centros educativos, se han planificado 26 nuevos proyectos de FP Dual
• El proyecto se desarrolla en el marco de la Alianza para la FP Dual, una red estatal de alrededor de 1.000 empresas, centros educativos e instituciones comprometidas con el desarrollo de esta formación en España, con el objetivo de mejorar la empleabilidad de los jóvenes

Madrid, 20 de marzo de 2019. La Fundación Bertelsmann y la JPMorgan Chase Foundation, en el marco de la Alianza para la FP Dual y con la implicación clave de la CEOE, han conseguido que 21 asociaciones sectoriales españolas se comprometan a impulsar la Formación Profesional (FP) Dual a través de sus pymes asociadas, principalmente en las comunidades autónomas de Madrid, Cataluña y Andalucía. Este es el principal resultado de más de un año de trabajo en la segunda fase del proyecto de colaboración entre ambas instituciones que busca promover la FP Dual entre las pymes españolas. De forma paralela, el acuerdo entre ambas instituciones ha implicado también la formación de 162 tutores de empresa, que serán los responsables del programa de formación del estudiante-aprendiz y mantendrán el contacto con el centro educativo. Estos datos se han presentado en la jornada ‘Las sectoriales: actor clave para la implementación de la FP Dual en las pymes’ celebrada esta mañana en el Espacio Bertelsmann de Madrid y en la que han participado representantes de ambas fundaciones, de empresas y sectoriales y jóvenes aprendices de FP Dual.

Los resultados del proyecto, bajo el nombre Enabling high-quality apprenticeships in SMEs (Facilitando el aprendizaje de alta calidad en las pymes) y evaluado por DEP Institut, señalan que 18 de las 21 asociaciones comprometidas han conseguido la implicación directa de 214 pymes. Por distribución geográfica, la Comunidad de Madrid tiene el compromiso de 5 asociaciones sectoriales, y Cataluña y Andalucía cuentan con 8 asociaciones en cada una de ellas.

Gracias a la función que tienen las sectoriales como capas intermedias, éstas pueden llegar a las pymes y reforzar su compromiso y participación con la FP Dual, de manera más eficiente y sostenible. Durante el desarrollo del proyecto, se ha promovido que las pymes de una misma sectorial identifiquen una problemática y participen conjuntamente en la planificación y desarrollo de un itinerario de FP Dual. Tras la coordinación con las empresas y los centros educativos, se han planificado 26 nuevos proyectos de FP Dual (11 ciclos de grado medio y 15 de grado superior), que pertenecen a 11 familias profesionales (Administración y Gestión; Comercio y Marketing; Informática y Comunicación; Instalación y Mantenimiento; Transportes y Mantenimiento de vehículos; Servicios Socioculturales y a la Comunidad; Comercio; Edificación y Obra Civil; Electricidad; Madera, Mueble y Corcho, y Química).

En el acto también se ha hecho entrega de la placa conmemorativa de adhesión a dos nuevas incorporaciones a la Alianza para la FP Dual: la asociación sectorial de Centros de Transporte y Logística de España (ACTE) y Peñavera Asociación Cultural.

Francisco Belil, vicepresidente de la Fundación Bertelsmann, ha destacado: “La implicación de las pequeñas y medianas empresas en la FP Dual es clave para la correcta implantación de este modelo formativo en España. Las pymes son actores fundamentales en el tejido empresarial de nuestro país y no pueden quedarse al margen. La FP Dual contribuye a la competitividad empresarial y da respuesta directa a las necesidades formativas de las empresas. Además, el modelo es una herramienta clave para la inserción laboral de los jóvenes: un 70% de los alumnos de FP Dual acaban incorporándose en las empresas donde han realizado sus aprendizajes”.

La primera fase del proyecto, que tuvo lugar entre 2015 y 2017 consiguió adherir a más de 190 pymes a la Alianza para la FP Dual y crear un centenar de nuevas plazas de aprendices.  

Para ver el vídeo resumen del acto, sigue este link: https://www.youtube.com/watch?v=n5nvn7gpiY8